小班语言下雨了的教案

〖A〗、看了那么多雨天的声音
，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音 ，你们是否像小鼹鼠一样想睡着呢？下面是我为您总结的小班语言下雨了的教案
，希望对您有所帮助。活动目标 ：能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨 。充分体验听雨 、看雨
、玩雨的乐趣
。

〖B〗、课件：哗啦啦的下雨声 ，小白兔和蘑菇
，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。12 幼儿有过下雨天撑伞的经验 。13 小白兔和蘑菇 ，小青蛙和荷叶
，小麻雀和树叶等教具
。

〖C〗 、幼儿园小班教案 篇4 为了让孩子感受到在雨天里也能找到快乐，选取生活中常见物品——小雨伞作为活动的主角 ，分享了幼儿园小班小雨伞的教案
，一块儿来看看吧！ 设计思路： 春天是多雨的季节，下雨的时候孩子们会觉得日子太没劲不能出去滑滑梯 ，不能再操场上奔跑，不能出去散步
，上幼儿园或回家都不方便。

〖D〗
、教师导入：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了 。哎呀！朋友们快被雨淋湿了怎么办呢？学习儿歌：『1』师：小朋友都有很多的好办法 ，看一看谁来帮忙了？『2』出示雨伞
。听听看伞儿是怎么说的。教师引出儿歌句式：伞儿伞儿撑起来
，跳跳的朋友请进来 。

〖E〗、幼儿园小班教案 篇3 活动目标 能用手感知物体软与硬 、冷与热
、光滑与粗糙等特征，并尝试用语言表述
。 能按教师的指令摸出相应物体。 有用手触摸感知物体的兴趣 ，发展触摸感知能力 。

〖F〗、幼儿园小班教案 篇5 主题名称： 春天来了 内容与要求： 喜欢观察周围花草树木
，有爱护它们的情感。 尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨天带来的乐趣
。

哗啦啦,下雨了小班教案

每当天气下雨的时候 ，小班幼儿会对雨天回家十分担心
，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。2 我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态 ，故事情境有趣
，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握 。

【活动准备】课件：动感图片—下雨了
。【活动过程】请幼儿观看动感图片—下雨了 师：小朋友 ，你们看看天气怎么样了？（下雨了）提问：仔细看看，雨是什么样子的？（引导幼儿说出
，长长地 、哗啦啦的
、湿湿的。

教师导入：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了 。哎呀！朋友们快被雨淋湿了怎么办呢？学习儿歌：『1』师：小朋友都有很多的好办法 ，看一看谁来帮忙了？『2』出示雨伞
。听听看伞儿是怎么说的。教师引出儿歌句式：伞儿伞儿撑起来
，跳跳的朋友请进来 。

幼儿园小班教案 篇5 主题名称： 春天来了 内容与要求： 喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感
。 尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化 ，体验雨天带来的乐趣。

课件：动感图片—下雨了 幼儿园课件 活动过程 请幼儿观看动感图片—下雨了 教师：小朋友
，你们看看天气怎么样了？（下雨了） 提问：仔细看看，雨是什么样子的？ （引导幼儿说出 ，长长地、哗啦啦的 、湿湿的 。） 教师小结：雨是细细的
，长长地，有哗啦啦的声音 ，是从天上落下来的
，还是都透明的
。

小班语言教案儿歌乌云娃娃不听话,碰到一起就打架,轰隆隆,哗啦啦...

教师导入：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了。哎呀！朋友们快被雨淋湿了怎么办呢？学习儿歌：『1』师：小朋友都有很多的好办法 ，看一看谁来帮忙了？『2』出示雨伞 。听听看伞儿是怎么说的。教师引出儿歌句式：伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来
。师：雨伞请的是什么朋友啊？『3』集体学习念儿歌：轰隆隆打雷了
，哗啦啦下雨了。

小结：蚊虫喜欢肮脏的地方 。防止蚊虫产生比较好的办法，就是把生活的环境打扫干净
。 游戏：清洁娃娃就是我 游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃？ 哪一组说的多 ，哪一组为胜。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 学唱歌曲《夏》
，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦 ”“呱呱呱呱
” 。

摘下草帽他不戴，当作飞碟空中抛
。雷爸爸雷妈妈（男女分读）别以为只有风婆婆来了 ，他还带了他的朋友呢！雷爸爸
，雷妈妈。二人脾气真是大，只要心里不高兴 。轰隆轰隆就吵架 ，还要动手摔东西
。咔嚓咔嚓咔嚓嚓
，乌云娃娃吓哭了，眼泪流下哗哗哗。

幼儿园小班教案 零下温暖17 在教学工作者开展教学活动前 ，就不得不需要编写教案
，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件 。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案5篇，仅供借鉴 ，大家一块儿来看看吧
。

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作
，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选取恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我总结的小班教案7篇 ，希望能够帮助到大家 。 小班教案 篇1 活动目标： 理解儿歌内容
，能初步有节奏地朗诵儿歌。

小班语言活动教案《下雨的时候》

〖A〗
、幼儿园小班下雨的时候教案：活动目标： 理解故事内容：让幼儿记住故事名称、主要角色及对话内容
。 语言表达：引导幼儿能用连贯的语言讲述角色间的对话，发展其语言表达能力。 情感培养：教育幼儿同伴间要互相团结 、互相关心 。 观察力与想象力：引导幼儿细致观察画面 ，激发其想象力和创造力
。

〖B〗
、小班教案 篇1 活动目标 ： 理解故事内容
，能用连贯语言表达动物间的对话。学习词：顶、避雨 、蹦蹦跳跳 。 懂得遇到困难要动脑筋，想办法解决 ，体验帮助别人和被别人帮助的快乐情感
。

〖C〗
、启发幼儿说一说：“如果下雨
，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”利用角色头饰 ，请部分幼儿表演
，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）（三）教育幼儿相互间要团结友爱 、互帮互助 。

〖D〗
、活动内容分析故事《下雨的时候》是小班下学期《可爱的小动物》主题活动中的一节语言活动课
。故事选用了小朋友喜闻乐见的小动物为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞 ，帮助小鸡和小猫的故事，向幼儿传递助人为乐的美好品质。

避避雨小班语言教案

在活动中
，我采用生动的语言，制作了色彩鲜艳的课件 ，让幼儿边看图边学说短句
，让幼儿通过活动内容明白帮助他人是件很快乐的事 。 目标预设：根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我预设了以下两个目标：1） 通过看看、说说 ，知道下雨的声音“哗啦啦 ”
，帮助小动物找到避雨的好办法
。

小班语言活动下雨了教案1 活动目标：引导幼儿基本理解“图夹文
”故事的内容，初步掌握阅读的一般方法。鼓励幼儿积极参与活动 ，体验活动带来的快乐 。能自由发挥想像
，在集体面前大胆讲述。鼓励幼儿大胆的猜猜 、讲讲
、动动
。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：大图书一本 。

活动目标： 理解故事内容 ，能够用连贯的语言表达动物间的对话
，并学习词汇“顶”和“避雨 ”
。 感受帮助他人与被帮助的快乐情感。活动准备：故事课件、雨伞范例 、每名儿童一张纸、动物图片 活动过程：通过演示课件复习春天的特点，激发幼儿兴趣 。

准备蝴蝶及花朵纸偶
、太阳公公、黑云图片
。教案流程：引入课题 ，激发兴趣。今天有客人老师来访，还有三位小客人也来我们班做客
，听听谜语猜猜他们是谁：“昆虫之中我最美，人称我是会飞的花朵
” 。引入故事《三只蝴蝶》
。

我设计了小班语言活动《哗啦啦 ，下雨了》正符合幼儿的心态
，故事情境有趣，想象合理丰富 ，非常适合小班幼儿掌握。 目标预设：1 通过看看 、说说
，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法 。2 通过故事情景的表演 ，引导幼儿养成不怕困难
，互相帮助的良好品质
。

安全教案 篇6 活动目标： 教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸 ，不到变电所
、高压线附近玩耍。 通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨 。 培养幼儿勇敢 、活泼的个性 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯
，学说普通话。